Логопедическая работа по развитию предикативной лексики у дошкольников с дизартрией

Abstract

Выпускная квалификационная работа на тему: Логопедическая работа по развитию предикативной лексики у дошкольников с дизартрией. Цель исследования: систематизировать, разработать и адаптировать логопедическую работу по развитию предикатной лексики у дошкольников с дизартрией. Объект исследования: предикативная лексика у дошкольников с дизартрией. Предмет исследования: процесс формирования предикативной лексики у дошкольников. Задачи исследования:1. Проанализировать и изучить научную методическую литературу по теме исследования, развития предикативной лексики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией. 2. Развить мелкую моторику кистей рук при использовании различных видов изобразительной деятельности оказывает положительное влияние на состояние речи дошкольников.3. Выявить особенности применения различных видов изобразительной деятельности для развития лексико-грамматического строя речи у дошкольников с дизартрией.4. Определить содержания логопедической работы по преодолению и коррекции нарушений у детей с дизартрией, выявить эффективность проведения логопедической коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста. Выпускная квалификационная работа имеет четкую структуру, и состоит из введения, трех глав, включающих восемь параграфов, заключения, списка литературы и приложения. Во введении раскрывается актуальность темы выпускной квалификационной работы, сформулирована цель, задачи, определены объект, предмет и методы исследования. В первой главе полностью раскрыты основные понятия выбранной темы, проведен анализ научной литературы по проблематике исследования. Во второй главе описаны организация и методика констатирующего эксперимента, анализы результатов обследования лексической стороны речи дошкольников, а также обследования уровня сформированности мелкой моторики рук у детей с дизартрией. В третьей главе раскрыто теоретическое обоснование и содержание коррекционной работы, проводится организация и содержание обучающего эксперимента, рассматриваются данные контрольного эксперимента, и проводится его анализ. В заключении представлены выводы по проведенному исследованию. В приложениях представлены результаты изучения медико-педагогической документации на основании которой проводилось исследование.