Развитие образной памяти у детей дошкольного возраста с нарушением слуха посредством дидактических игр

Abstract

Выпускная квалифицированная работа посвящена проблеме развития образной памяти у обучающихся дошкольного возраста с нарушением слуха посредством дидактической игры. В работе изучена и проанализирована психолого-педагогическая литература. Рассмотрены дидактические игры и упражнения, при помощи которых повышение имеющегося уровня образной памяти у обучающихся дошкольного возраста с нарушением слуха происходит эффективнее за счет ведущей деятельности. Представлена коррекционно-развивающая программа по развитию образной у обучающихся дошкольного возраста с нарушением слуха с использованием дидактических игр. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы, 5 приложений. Общее количество страниц – 76.