Оптимизация эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования

Abstract

Выпускная квалифицированная работа посвящена проблеме оптимизации эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Рассмотрены методы и методики оптимизации, при помощи которых повышение имеющегося уровня эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста происходит эффективнее за счет адаптирования образовательного пространства и организации деятельности детей. Представлена программа, направленная на оптимизацию эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования