Формирование навыков рассказывания по серии сюжетных картин у обучающихся дошкольного возраста с нарушениями зрения

Abstract

Цель данной выпускной квалификационной работы является разработка и апробирование методики развития навыков рассказывания по серии сюжетных картин у обучающихся дошкольного возраста с нарушениями зрения. В работе изучена и проанализирована психолого-педагогическая и лингвистическая литература по проблеме исследования; подобраны методы и методики, направленные на изучения сформированности навыков рассказывания у обучающихся дошкольного возраста с нарушениями зрения; определен уровень сформированности навыков рассказывания у обучающихся дошкольного возраста с нарушениями зрения; составлена и частично апробирована методика составления рассказа по серии сюжетных картин с помощью мнемотаблиц.