Формирование навыков связной речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Abstract

В данной выпускной квалификационной работе произведено исследование в области формирования связной речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития и методов ее коррекции. В ходе исследования предложена программа коррекции, которая позволит повысить уровень развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР. Результаты исследования могут быть применены в работе дефектологов, психологов, изучающих и занимающихся проблемой задержки психического развития у детей, а также родителям воспитывающих детей с задержкой психического развития.