Развитие интереса к слушанию академической музыки у подростков в общеобразовательной школе

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме развития интереса к слушанию академической музыки у подростков в общеобразовательной школе. Проанализирован общетеоретический подход к проблеме интереса как феномена – выделены его сущностные характеристики, определены наиболее эффективные формы, методы и приёмы его развития с учетом возрастной специфики подростков, проанализированы соответствующие педагогические условия. Апробирована на практике педагогическая модель по развитию интереса подростков к слушанию академической музыки, проанализирована степень ее эффективности, определена достоверность результатов исследования посредством методов математической статистики.