Коррекционная работа по развитию тактильно-зрительного восприятия у обучающихся старшего дошкольного возраста с нарушением зрения

Abstract

Цель работы: на основе изучения особенностей формирования тактильно-зрительного восприятия методом констатирующего эксперимента определить, разработать и апробировать содержание коррекционной работы по развитию тактильно-зрительного восприятия у обучающихся старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описана характеристика нарушения зрения как формы дизонтогенеза и восприятия как психического процесса, дана характеристика особенностей тактильно-зрительного восприятия у обучающихся старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Во второй главе дан анализ нормативно-правовой документации, проанализированы методики изучения тактильно-зрительного восприятия у обучающихся старшего дошкольного возраста с нарушением зрения, описан констатирующий эксперимент и его результаты по проблеме исследования. В третьей главе дан анализ методик по формированию исследуемого навыка, описан обучающий эксперимент и контрольный этап коррекционной работы по формированию тактильно-зрительного восприятия у обучающихся старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Работа будет интересна для студентов дефектологических факультетов, практикующих тифлопедагогов в и воспитателей.