Уроки ручного труда на начальном уровне школ образования как условие формирования у обучающихся с умственной отсталостью мелкомоторной деятельности

Abstract

Целью данной выпускной квалификационной работы является выявление влияния ручного труда на формирование мелкомоторной деятельности у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на начальном уровне школьного образования. В работе изучена и проанализирована психолого-педагогическая литература по проблеме исследования. Подобраны, реализованы и проанализированы методы и методики, направленные на изучение уровня сформированными мелкомоторной деятельности у обучающихся с умственной отсталостью. Составлена и реализована коррекционно-развивающая программа. Составлены методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию мелкомоторной деятельности у обучающихся с умственной отсталостью. Данная работа представляет интерес для студентов гуманитарных специальностей.