Методика формирования личностных компетенций ребенка на уроках права

Abstract

В данной выпускной квалификационной работе исследована роль учебных предметов, которые изучаются школьниками в общеобразовательных учреждениях, а именно: необходимость такого учебного предмета как «Право». Основные задачи исследования: 1) изучить психолого-педагогические особенности и технологии развития и формирования правового сознания в контексте личностных компетенций в подростковом возрасте; 2)исследовать и дать анализ способов и методов измерения отношения школьников и их личностных компетенций к сфере права. В ходе исследования были теоретически обоснованы и экспериментально проверены психолого-педагогические условия, которые обеспечивают эффективность правового воспитания старших школьников, способствуют формированию и развитию личностных компетенций учащихся в правовой сфере. Практическая значимость работы определяется возможностью использования полученных в исследовании данных в практической деятельности педагогов.