Коррекция двигательных качеств обучающихся начальных классов с нарушением зрения на занятиях по адаптивной физической культуре

Abstract

Целью работы является разработка и апробация комплекса упражнений для коррекции недостатков физического развития, обусловленных депривацией зрения, на занятиях по адаптивной физической культуре. В первой главе выпускной квалификационной работы были изучены теоретические аспекты физического развития обучающихся начальных классов с нарушением зрения; также описаны виды зрительных патологий, особенности психического развития школьников и особенности физического развития обучающихся. Например, для детей с нарушениями зрения характеры волнистые движения при ходьбе. Весомую трудность школьники испытывают, когда ходят по замкнутому пространству. Также, согласно данным научных исследований, зачастую у таких детей проявляется деформация опорно-двигательного аппарата: плоскостопие, сколиозы и т.д. Во второй главе представлено описание диагностической программы изучения уровня сформированности физического развития обучающихся начальных классов с нарушением зрения. Для ее разработки была проанализирована адаптированная основная общеобразовательная программа и различные методики исследования разных авторов (например, Юлии Александровны Луговой). На основе этого была разработана диагностическая программа. В третьей главе раскрыто содержание работы по формированию двигательных навыков у обучающихся младших классов с нарушением зрения, подобраны методики других авторов по проблеме исследования, организован и проведен обучающий эксперимент, а также проанализированы результаты обследования и сделаны выводы. Работа будет интересна для студентов дефектологических факультетов, практикующих тифлопедагогов.