Социализация детей с расстройством аутистического спектра методом ABA – терапии

Abstract

В данной работе рассматривается изменение социализации в условиях дизонтогенеза на примере расстройства аутистического спектра. Расстройство аутистического спектра (РАС), как особый вид дизонтогенеза как психолого–педагогическая проблема. Предоставлен диагностический инструментарий, по результатам констатирующего этапа эксперимента составлен индивидуальный образовательный маршрут для участников эксперимента по совершенствованию изучаемого показателя. После частичной реализации заявленного плана, произведен анализ динамических изменений развития социализации в процессе коррекционной работы методом АВА – терапии и оценка динамики на контрольном этапе эксперимента.