Педагогические условия формирования духовно-нравственных качеств у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Abstract

Выпускная квалифицированная работа посвящена проблеме формирования духовно-нравственных качеств у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности. Рассмотрены направления духовно-нравственного развития, при помощи которых основывается на определенной системе базовых национальных ценностей и должно обеспечивать их формирование у обучающихся на доступном для них уровне. Каждое направление проходит через систему уроков и внеклассных занятий. Представлена программа духовно-нравственного развития обучающихся по «Внеурочной деятельности» для обучающихся с умственной отсталостью.