Коррекция произносительной стороны речи у слабослышащих младших школьников

Abstract

Цель выпускной квалификационно работы – разработать, теоретически обосновать и апробировать содержание логопедической работы по формированию произносительной стороны речи у слабослышащих младших школьников. Данные цель определили необходимость постановки и решения основных задач: 1) Изучить степень разработанности проблемы в логопедической литературе; посвященной развитию произносительной стороны речи у слабослышащих младших школьников; 2) выявить особенности произносительной стороны речи у слабослышащих младших школьников; 3) систематизировать логопедическую работу по коррекции произносительной стороны речи у слабослышащих младших школьников; 4) проанализировать результаты контрольного эксперимента; 5) оценить эффективность проведенной логопедической работы по коррекции произносительной стороны речи у слабослышащих младших школьников. Объект исследования – произносительная сторона речи слабослышащих младших школьников. Предмет исследования – процесс формирования произносительной стороны речи у слабослышащих младших школьников. Выпускная квалификационная работы состоит из введения, трех глав, содержащих в себе теоретическое обоснование и практические рекомендации для коррекции произносительной стороны речи у слабослышащих младших школьников, заключения, списка использованной литературы, приложений. В первой главе выпускной квалификационной работы дается теоретическое обоснование изучения и коррекции произносительной стороны речи у слабослышащих младших школьников, описывается онтогенез произносительной стороны речи у детей в норме и у слабослышащих младших школьников; рассматривается роль речеслухового анализатора в развитии произносительной стороны речи, дается психолого-педагогическая характеристика слабослышащих младших школьников. о второй главе выпускной квалификационной работы описываются методики для обследования слуховой функции, произносительной стороны речи, фонематических процессов и моторных функции у слабослышащих младших школьников. Представлены выводы по результатам констатирующего эксперимента. В третьей главе выпускной квалификационной работы описываются основные направления, этапы и принципы логопедической работы по коррекции произносительной стороны речи у слабослышащих младших школьников, представлены выводы по результатам контрольного эксперимента. В приложении выпускной квалификационной работы представлен речевой материал для коррекции звукопроизношения, игры и упражнения для развития фонематических процессов, просодических компонентов речи, формирования общей и артикуляционной моторики у слабослышащих младших школьников, даны рекомендации родителям слабослышащих младших школьников.