Коррекция дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня и псевдобульбарной дизартрией

Abstract

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы, приложения. Во введении раскрывается актуальность темы, определяются объект, предмет исследования, ставятся цель и задачи исследования, описываются методы, применяемые в ходе исследования, указывается структура выпускной квалификационной работы и база исследования. В первой главе представлено теоретическое обоснование проблемы коррекции дисграфии у младших школьников с ОНР III уровня и псевдобульбаной дизартрией: описано психофизиологическое содержание письма, дана психолого-педагогическая характеристика младших школьников с ОНР III уровня и псевдобульбарной дизартрией, описаны нарушения письма у младших школьников с ОНР III уровня и псевдобульбарной дизартрией. Во второй главе описывается констатирующий эксперимент, который проходил в государственном казенном общеобразовательном учреждении Свердловской области "Екатеринбургская школа-интернат № 6, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы". Описываются принципы и организация констатирующего эксперимента, методика логопедического обследования у младших школьников моторной сферы, фонетической, фонематической и лексико-грамматической стороны речи, а также обследования сформированности навыка письма, выявления дисграфических ошибок. Проведен анализ результатов логопедического обследования младших школьников. В третьей главе дается теоретическое обоснование и принципы логопедической работы по коррекции нарушений письма у младших школьников с ОНР III уровня и псевдобульбарной дизартрией, систематизированы и разработаны направления логопедической работы по коррекции нарушений письма у данной категории детей. Разработаны перспективные планы коррекционной работы на каждого испытуемого. Описаны результаты контрольного эксперимента и сравнительная характеристика контрольного и констатирующего эксперимента. Заключение посвящено основным выводам по результатам теоретического исследования и проведения логопедической работы по коррекции дисграфии у младших школьников с ОНР III уровня и псевдобульбарной дизартрией.