Формирование фонетико-фонематической стороны речи у обучающихся с псевдобульбарной дизартрией как основа их подготовки к чтению

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлен теоретический обзор источников по проблеме исследования фонетико-фонематической стороны речи у обучающихся с псевдобульбарной дизартрией, как основа их подготовки к чтению. Обоснована необходимость раннего распознавания нарушений фонетико-фонематической стороны речи. На основе результатов проведённого констатирующего эксперимента, определены направления работы по определению фонетико-фонематических нарушений у обучающихся с псевдобульбарной дизартрией. Составлен план логопедической работы для формирования фонетико-фонематической стороны речи у детей с псевдобульбарной дизартрией.