Информационно-образовательное взаимодействие логопеда с семьями детей с ОНР III уровня и дизартрией

Abstract

Актуальность исследуемой темы, обусловлена требованиями, предъявляемыми современным законодательством в сфере дошкольного образования, ростом количества детей с тяжелыми нарушениями речи, зачисляемых на логопункты дошкольных образовательных учреждений, особенностями современных семей. Цель исследования: заключается в необходимости разработки и внедрения в практику дошкольного образовательного учреждения эффективную модель информационно-образовательного взаимодействия учителя-логопеда с семьей, в целях создания единого коррекционно-развивающего пространства как в ДОУ, так и в домашних условиях.