Коррекция тревожности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи посредством игротерапии

Abstract

Структура данной работы состоит из введения, 3-х глав, заключения, списка использованной литературы – 50 источников, общий объем - 93 страницы, на которых размещены 14 рисунков и 14 таблиц, 8 приложений. В выпускной квалификационной работе рассматривается психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи, особенности проявления тревожности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи, а также описан метод игротерапии, как один из методов коррекции проявления тревожности у детей. В работе представлены методики диагностики и коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. В данной работе предложена программа по коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Результаты реализации этой программы показывают, что описанные в работе методы, позволяют понизить уровень проявления тревожности у дошкольников с нарушениями речи. Практическая ценность данной работы заключается в том, что данная программа может применяться в дошкольных образовательных учреждениях.