Аниме в качестве дополнительного материала на уроках обществознания

Abstract

Цель исследования: систематически изучить возможности использования аниме в качестве дидактического инструмента на традиционных уроках обществознания, оценивая тем самым его потенциал в качестве дополнения к традиционным методикам преподавания и способствуя созданию более активной среды обучения. Автор описывает возможность использования анимэ для развития аффективной и когнитивной сфер обучающихся. Автор разработал модель обучения, интегрирующую аниме в различные учебные стратегии (лекции, семинары, интерактивные дискуссии). Анимэ, по мнению автора, обеспечивает возможности межкультурного диалога, развивает потенциал мультимедийных ресурсов в образовательной среде.