Квест как средство активизации познавательного интереса учащихся в процессе обучения математике

Abstract

В работе определено понятие познавательный интерес, приемы и методы его активизации, определено понятие квест и охарактеризован его дидактический потенциал в процессе обучения. Дан анализ познавательной сфере обучающихся 5–6 классов. Выделены требования к разработке квеста для учащихся пятых классов, направленной на активизацию познавательного интереса в процессе обучения математике.