Коррекция страхов старших дошкольников

Abstract

Данная выпускная квалификационная работа посвящена проблеме коррекции страхов детей старшего дошкольного возраста. В ходе исследования позволил выделить ряд определений понятий страха с позиции различных методологических подходов, рассмотреть классификации феномена страха и основания, выделяемые для них, а также симптомы наличия устойчивых страхов. Было выявлено соотношение понятий «страх» и «тревога», объединяющие и различающие их факторы. Также были рассмотрены феномен эмоционально-волевой сферы дошкольника и на основании этого проанализирована специфика страхов детей на данном возрастном этапе. В связи с этим была обоснована необходимость разработки и реализации программы по коррекции страхов детей старшего дошкольного возраста, которая подтвердила выдвинутую гипотезу о том, что своевременные методы коррекции способствуют снижению страхов у детей старшего дошкольного возраста. В результате итоговой диагностики были выявлены группы страхов, которые оказались подвержены изменениям в ходе реализации программы.