Развитие внимания у детей среднего дошкольного возраста

Abstract

В работе использовался комплекс методов исследования: -теоретические методы: изучение и анализ научной литературы по педагогике, психологии, методологии, системно-структурный подход; -эмпирические методы: анализ работ по изучаемому в работе вопросу, программ, учебных пособий, накопленного педагогического опыта. Практическая новизна исследования выражается в попытке разработки и апробации программы по развитию внимания у детей среднего дошкольного возраста. Практическая значимость исследования состоит в том, что результаты исследования уровня развития внимания дошкольников могут быть использованы в последующем для мониторинга образовательных результатов и повышения качества образования в дошкольных образовательных учреждениях.