Приемы и формы коррекционной работы по развитию наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в процессе изобразительной деятельности

Abstract

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы и приложений В первой главе анализировались литературные источники по заявленной теме. Рассматривались вопросы, посвященные изучению развития процессов мышления, особенностей развития наглядно-образного мышления у детей с задержкой психического развития и изучению психолого-педагогической характеристики таких детей.Вторая глава посвящена подбору и апробации диагностического комплекса для выявления уровня развития наглядно-образного мышления у детей с задержкой психического развития. В третьей главе анализировались существующие методики по развитию наглядно-образного мышления, на основе которых проводилась последующая коррекционная работа. Была произведена оценка проведенной работы.