Психологические особенности мотивации достижения выпускника педагогического ВУЗа

Abstract

Профессия педагога является социально важной и востребованной, но вместе с тем, малооплачиваемой и трудозатратной, в связи с этим мотивы выпускников педагогического ВУЗа могут отличаться. Таким образом, результаты нашего исследования, являются актуальными для прикладной науки. Понимание особенности мотивации выпускников педагогического ВУЗа, позволит повысить качество образования, понять мотивы вступления в профессию, способствовать развитию интереса к профессионально-педагогической деятельности. Противоречие: обусловлено наличием теоретических представлений о высокой профессиональной мотивации и показателями исследований 2017 г., где по результатам 40% студентов не работают по специальности. Таким образом актуальный уровень психологических особенностей мотивации достижения необходимо изучить.