Формирование коммуникативных учебных действий у обучающихся с умеренной умственной отсталостью посредством игровой деятельности

Abstract

Выпускная квалифицированная работа посвящена проблеме формирования коммуникативных учебных действий у обучающихся с умеренной умственной отсталостью посредством игровой деятельности. Представлена программа формирования коммуникативных учебных действий предназначена для обучающихся 7– 9 классов с умеренной умственной отсталостью. Основным психокоррекционным методом работы является игровая деятельность. Занятия по данной программе способствуют обогащению социально-личностного опыта у обучающихся с умеренной умственной отсталостью, преодолению у них неуверенности, зажатости, эффективной отработке моделей речевых высказываний в различных ситуациях посредством игровой деятельности.