Формирование отношений сотрудничества в системе: обучающиеся-воспитатель

Abstract

Структура квалификационной работы: введение, две главы, заключение, список источников и литературы, приложение.Теоретическая значимость исследования состоит в том, что обоснована проблема формирования отношений сотрудничества в системе «обучающиеся – воспитатель» в условиях суворовского училища, разработана теоретическая модель формирования отношений сотрудничества в системе «обучающиеся – воспитатель». Практическая значимость исследования в том, что апробирована модель системы формирования отношений сотрудничества в системе «обучающиеся-воспитатель», ориентированная на образовательное учреждение закрытого типа.