Социальная реабилитация обучающихся с умеренной умственной отсталостью в процессе формирования навыков самообслуживания

Abstract

Цель - составление программы курса индивидуальных занятий и методических рекомендаций для педагогов и родителей по созданию условий для повышения уровня сформированности навыков самообслуживания у обучающихся с умеренной умственной отсталостью. В первой главе представлено определение понятия «навыки самообслуживания», отражена психолого-педагогическая характеристика обучающихся с умеренной умственной отсталостью, описаны особые условия формирования навыков самообслуживания у обучающихся с умеренной умственной отсталостью. Во второй главе представлена характеристика базы исследования, отражены методики и результаты проведения диагностических процедур по выявлению уровня сформированности навыков самообслуживания у обучающихся с умеренной умственной отсталостью, описана процедура проведения констатирующего этапа экспериментального исследования. В третьей главе представлена программа курса индивидуальных занятий «Я слежу за собой», отражено содержание, календарно-тематическое планирование программы курса, методические рекомендации для педагогов и родителей, направленные на повышение уровня эффективности реализации программы курса индивидуальных занятий «Я слежу за собой».