Коррекционная работа по развитию лексико-грамматического строя языка у обучающихся младших классов с нарушением зрения (на материале имени существительного)

Abstract

Целью ВКР является разработка и апробация методики коррекционной работы по развитию лексико-грамматического строя языка у обучающихся младших классов с нарушением зрения. В работе рассмотрены основные теоретические понятия проблемы развития лексико-грамматических понятий, проанализирована психолого-педагогическая характеристика обучающихся младших классов с нарушением зрения. В рамках дипломного проекта проведен констатирующий эксперимент, с помощью которого был выявлен уровень сформированности лексико-грамматического строя у слепых обучающихся младшего школьного возраста. Исследование проходило на базе ГБОУ «Верхнепышминская школа-интернат имени С. А. Мартиросяна». В третьей главе описана организация и проведение коррекционно-развивающей работы по развитию грамматических понятий с использованием дидактических игр. Результаты контрольного эксперимента подтверждают эффективность проведенной работы.