Коррекционная работа по формированию навыков восприятия предметов окружающего мира слабовидящими обучающимися младшего школьного возраста

Abstract

Цель работы – разработать и апробировать содержание коррекционной работы по формированию навыков восприятия предметов окружающего мира слабовидящими обучающимися младшего школьного возраста. Во Введении обоснована актуальность выбранной темы и описаны особенности восприятия слабовидящих школьников. В первой главе, «Теоретические аспекты проблемы развития восприятия предметов окружающего мира слабовидящими обучающимися младшего школьного возраста», рассмотрен термин дизонтогенез и проанализированы основные термины, психолого-педагогическая характеристика, отражающая особенности когнитивных процессов слабовидящих обучающихся. Во второй главе описан констатирующий эксперимент, который проходил на базе Верхнепышминской школы-интерната имени С. А. Мартиросяна и проанализированы результаты эксперимента. Третья глава, «Формирование навыков восприятия предметов окружающего мира слабовидящими обучающимися младшего школьного возраста», содержит описание реализации коррекционно-развивающей программы по усовершенствованию навыков восприятия предметов окружающего мира у слабовидящих обучающихся.