Лингвострановедческий глоссарий как инструмент формирования умений проектной деятельности на английском языке в 7-8 классах

Abstract

В работе рассматривается развитие у обучающихся навыков самостоятельного поиска, осмысленного применения знаний и решения практических задач, а также стремления к саморазвитию, которое наиболее эффективно происходит через проектную деятельность. Рассматриваются этапы создания глоссария, этапы проектной деятельности. Приводится пример применения глоссария, как инструмента, при обучении английскому языку в 7-8 классах.