Элективный курс перевода как инструмент развития умений чтения в 10-11 классах

Abstract

Настоящее исследование посвящено проблеме использования элективного курса перевода в качестве инструмента развития умений чтения у учеников 10-11 классов. В работе рассмотрено теоретическое обоснование проблематики развития навыков смыслового чтения у обучающихся. Выявлена связь переводческого метода с развитием умения чтения. Разработан и апробирован курс по переводу, способствующий развитию у обучающихся переводческих навыков и навыков смыслового чтения. Приведены результаты экспериментального обучения, отражающие положительную динамику в обучении учеников, прошедших разработанный курс.