Конкурс чтецов как инструмент формирования навыков техники чтения на английском языке в 2-3 классах

Abstract

В данной выпускной квалификационной работе рассматривается конкурс чтецов как эффективный инструмент формирования техники чтения на английском языке у младших школьников (2–3 классы). В теоретической части анализируются понятие «техника чтения», её структурные компоненты, возрастные особенности учащихся начальной школы, а также методы обучения чтению. Особое внимание уделяется анализу УМК Н. И. Быковой и др. с точки зрения обучения чтению в начальной школе. Практическая часть работы включает разработку серии упражнений по формированию техники чтения, основанных на звуко-буквенном методе и методе целых слов, а также описание опыта проведения конкурса чтецов и его анализ. Результаты конкурса показали положительное влияние подобного мероприятия на развитие фонематического слуха, выразительного чтения и учебной мотивации. Работа подтверждает, что конкурс чтецов может быть интегрирован в учебную практику как педагогически обоснованная форма внеурочной деятельности.