Формирование умений диалогической речи на уроках немецкого языка в 7 классе с использованием электронных средств обучения

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена развитию умений диалогической речи у обучающихся 7 класса на уроках немецкого языка с использованием электронных средств обучения. Целью исследования стало теоретическое обоснование и практическая разработка упражнений, способствующих развитию диалогических умений в контексте цифровой образовательной среды. В работе проанализированы подходы к обучению диалогу, выделены психофизиологические особенности подростков и рассмотрены возможности современных электронных ресурсов. Было установлено, что электронные средства повышают мотивацию, делают обучение более наглядным и интерактивным, а также позволяют моделировать реальные речевые ситуации. На основе анализа УМК «Горизонты» для 7 класса были разработаны 16 упражнений, ориентированных на активизацию речевой деятельности.