Использование игровых технологий в процессе коррекции предикативного словаря у младших школьников с общим недоразвитием речи 3 уровня

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование изучения нарушения предикативного словаря у детей с ОНР 3 уровня, легкой степенью дизартрией: описаны закономерности развития предикативного словаря у детей в норме, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с общим недоразвитием речи 3 уровня, рассмотрены особенности предикативного словаря у младших школьников с общим недоразвитием речи 3 уровня и представлена роль игровых технологий в развитии предикативного словаря у младших школьников. Описаны основные принципы, цели, задачи и методики логопедического обследования, в качественно-количественном плане проанализированы результаты диагностики. На основе выявленных нарушений определена и апробирована логопедическая работа по коррекции предикативного словаря, раскрыто содержание работы, приведены результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность проведенной логопедической работы.