Коррекция фонетико-фонематических нарушений в структуре преодоления общего недоразвития речи у младших школьников с дизартрией

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование изучения фонетико-фонематических процессов у младших школьников с ОНР и дизартрией: описаны закономерности развития фонетико-фонематических процессов, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с ОНР и дизартрией и особенности фонетико-фонематических процессов у младших школьников с ОНР и дизартрией. Описаны основные принципы, цели, задачи и методики логопедического обследования, в качественно-количественном плане проанализированы результаты диагностики. На основе выявленных нарушений определена и апробирована логопедическая работа по коррекции фонетико-фонематических нарушений, раскрыто содержание работы, приведены результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность проведенной логопедической работы.