Система логопедической работы по коррекции нарушений произносительной стороны речи у младших школьников с дизартрией

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование изучения нарушения произносительной стороны речи у детей с дизартрией: дана клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с дизартрией и характеристика нарушений произносительной стороны речи. Описаны основные принципы, цели, задачи и методики логопедического обследования, в качественно-количественном плане проанализированы результаты диагностики. На основе выявленных нарушений определена и апробирована логопедическая работа по преодолению нарушений произносительной стороны речи, раскрыто содержание работы, приведены результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность проведенной логопедической работы.