Роль сетевой культуры и цифрового этикета в обучении студентов: систематический обзор

Abstract

Introduction. The rapid advancement of digital technologies is transforming the educational environment, presenting new challenges for communication among participants in the educational process. University online communities are becoming central platforms for academic interaction, where the culture of network communication and digital etiquette play a crucial role in enhancing the effectiveness of learning and the professional development of students. Aim. This research aims to analyse the impact of network communication culture and digital etiquette on the effectiveness of students’ learning and professional development. Methodology and research methods. Materials were sourced from the Web of Science database, covering the period from 1975 to 2025. Based on the inclusion criteria, ve key studies were selected and analysed, authored by researchers af liated with universities in the USA, Taiwan, Sweden, Spain, and New Zealand. Results. The ndings demonstrate an evolution from fundamental principles of network communication culture and digital etiquette to complex multimodal communication utilising arti cial intelligence tools. This research reveals that effective online communication signi -cantly impacts educational outcomes through three key mechanisms: (1) structured frameworks for digital interaction, (2) balanced integration of traditional and innovative communication methods, and (3) the development of professional digital competencies. Scienti c novelty. The research ndings con rm the importance of network communication culture and digital etiquette as key factors in uencing the quality of the educational process within online communities and shaping the trajectory of students’ professional development in the digital era. Practical signi cance. The research materials can be utilised in the development of regulatory documents governing digital interactions within academic online communities of higher education institutions.

Введение. Стремительное развитие цифровых технологий трансформирует образовательную среду, создавая новые вызовы для коммуникации между участниками образовательного процесса. Онлайн коммьюнити университетов становятся центральными площадками для академического взаимодействия, где сетевая коммуникативная культура и цифровой этикет играют определяющую роль в эффективности обучения и профессионального развития студентов. Цель — анализ влияния сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета на эффективность обучения и профессиональное развитие студентов. Методология, методы и методики. Использованы материалы базы данных Web of Science за период 1975—2025 гг. На основе критериев включения были отобраны и проанализированы 5 ключевых исследований, авторы которых аффилированы с университетами США, Тайваня, Швеции, Испании и Новой Зеландии. Результаты. Показана эволюция от базовых принципов сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета до сложной мультимодальной коммуникации с использованием инструментов искусственного интеллекта. Исследование демонстрирует, что эффективная онлайн-коммуникация существенно влияет на образовательные результаты через три ключевых механизма: 1) структурированные рамки цифрового взаимодействия, 2) сбалансированную интеграцию традиционных и инновационных форм коммуникации, 3) развитие профессиональных цифровых компетенций. Научная новизна. Результаты исследования подтверждают значимость сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета как ключевого фактора, определяющего качество образовательного процесса в условиях онлайн-коммьюнити и траекторию профессионального становления студентов в цифровую эпоху. Практическая значимость. Материалы исследования могут быть использованы при составлении регламентирующих документов цифрового взаимодействия для академических онлайн-сообществ вуза.