Формирование морально-нравственных представлений у младших школьников с умственной отсталостью в урочной деятельности

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлен теоретический анализ научной литературы по формированию морально-нравственных представлений, психолого-педагогическая характеристика младших школьников с умственной отсталостью и специфика формирования морально-нравственных представлений у младших школьников. Во второй главе представлена характеристика образовательной организации и контингента обучающихся, задействованных в констатирующем этапе экспериментального исследования. В третьей главе говорится о теоретическом обосновании программы формирования морально-нравственных представлений у младших школьников с умственной отсталостью, а именно: программа формирования морально-нравственных представлений, анализ результатов реализации программы и методические рекомендации для педагогов и родителей.