Здоровьесберегающие технологии как условие физического развития младших школьников с интеллектуальными нарушениями

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена актуальности применения здоровьесберегающих технологий как условия физического развития младших школьников с интеллектуальными нарушениями. В работе представлен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Рассмотрены понятия «движение», «физическое развитие» и «физическое воспитание». Описаны особенности физического развития младших школьников с интеллектуальными нарушениями. Проведено экспериментальное исследование по выявлению уровня физического развития младших школьников с интеллектуальными нарушениями. Представлена программа «Тропинка здоровья» с применением здоровьесберегающих технологий по совершенствованию физического развития младших школьников с интеллектуальными нарушениями. Даны методические рекомендации для педагогов и родителей по реализации здоровьесберегающих технологий.