Технология базальной стимуляции как педагогическое условие двигательного развития обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Abstract

Целью исследования является разработка и реализация технологии базальной стимуляции, направленной на двигательное развитие обучающихся с интеллектуальными нарушениями; проверка ее результативности в процессе экспериментального исследования; определение содержания и педагогических условий использования технологии в образовании обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описаны особенности двигательного развития обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Во второй главе представлены методы и приемы исследования состояния двигательного развития обучающихся с интеллектуальными нарушениями, проанализированы результаты констатирующего этапа эксперимента. В третьей главе раскрыто содержание технологии базальной стимуляции, направленной на повышение уровня двигательного развития обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Проанализированы результаты контрольного этапа эксперимента.