Мониторинг как инструмент реализации партнерских отношений в условиях сетевого взаимодействия вуза и профессиональной образовательной организации

Abstract

In article the problem of use of monitoring for realization of partner attitudes of high school and the regional professional educational organizations is presented as an actual. Monitoring, on the one hand, is considered as the tool of quality management of vocational training. With another – as the research practice assisting search of possibilities of realization of joint professional educational programs of preparation of workers and experts of an average link for region in conditions of the network form of formation. Experience of realization of ideas of network interoperability of professionalpedagogical college of the Chelyabinsk State Pedagogical University with other high schools and the separate professional educational organizations is presented.

Актуализируется проблема использования мониторинга для реализации партнерских отношений вуза и региональных профессиональных образовательных организаций. Мониторинг, с одной стороны, рассматривается как инструмент управления качеством профессионального образования, с другой – как исследовательская практика, содействующая поиску возможностей реализации совместных профессиональных образовательных программ подготовки рабочих и специалистов среднего звена для региона в условиях сетевой формы образования. Представлен опыт реализации идей сетевого взаимодействия Профессионально-педагогического института Челябинского государственного педагогического университета с другими вузами и отдельными профессиональными образовательными организациями.