| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2004 | Anomalous diffusion and solid-solution separation under the effect of vacancy sources. Stationary stage | Kesarev, A. G.; Kondrat'ev, V. V.; Gapontsev, V. L. |
| 2010 | Interpretation of the temperature dependence of the composition distribution in nanostructured alloys under severe plastic deformation | Gapontsev, V. L.; Deryagin, A. I.; Gapontseva, T. M.; Гапонцев, В. Л. |
| 2007 | Nonequilibrium vacancy-stimulated diffusion (induced diffusion) as the main mechanism of activated alloy formation | Gapontsev, V. L.; Koloskov, V. M. |
| 2008 | Reply to comments by Yu. A. Skakov and M. A. Shtremel' on the article "induced Diffusion: The Main Mechanism for the Production of Driven Alloys" | Gapontsev, V. L. |
| 2020 | Взгляд на проблему общего кризиса образования через призму опыта истории науки. Часть I. Структура научного знания | Gapontsev, V. L.; Fedorov, V. A.; Dorozhkin, Ye. M.; Гапонцев, В. Л.; Федоров, В. А.; Дорожкин, Е. М. |
| 2021 | Взгляд на проблему общего кризиса образования через призму опыта истории науки. Часть II. Структура содержания общего образования | Gapontsev, V. L.; Fedorov, V. A.; Dorozhkin, Ye. M.; Гапонцев, В. Л.; Федоров, В. А.; Дорожкин, Е. М. |
| Jun-2015 | Естественнонаучное образование: соотношение научного и религиозного знания в свете принципа симметрии. Ч. 2. Примеры отбора содержания общего естественнонаучного курса на основе принципа симметрии | Gapontsev, V. L.; Gapontseva, M. G.; Гапонцев, В. Л.; Гапонцева, М. Г. |
| 2015 | Естественнонаучное образование: соотношение научного и религиозного знания в свете принципа симметрии. Часть I. Cодержание принципа симметрии | Gapontsev, V. L.; Gapontseva, M. G.; Гапонцев, В. Л.; Гапонцева, М. Г. |
| Apr-2010 | О возможности применения синергетического подхода к анализу кризисных ситуаций | Gapontsev, I. L.; Gapontsev, V. L.; Гапонцев, И. Л.; Гапонцев, В. Л. |
| Feb-2009 | Понятия геометрии фракталов как язык объектов педагогики и теории научного знания | Гапонцева, М. Г.; Федоров, В. А.; Гапонцев, В. Л.; Gapontseva, M. G.; Fyodorov, V. A.; Gapontsev, V. L. |
| 2015 | Принцип симметрии В. И. Вернадского в науке, философии и образовании | Gapontsev, V. L.; Гапонцев, В. Л. |
| May-2019 | Принцип симметрии как основа интеграции в науке и его значение для образования | Gapontsev, V. L.; Fedorov, V. A.; Gapontseva, M. G.; Гапонцев, В. Л.; Федоров, В. А.; Гапонцева, М. Г. |
| Feb-2010 | «Принцип симметрии» как основа классификации научного знания и организации содержания образования | Gapontsev, V. L.; Fyodorov, V. A.; Gapontseva, M. G.; Гапонцев, В. А.; Федоров, В. А.; Гапонцева, М. Г. |
| Dec-2008 | Синергетика в педагогике: целесообразность переноса | Гапонцева, М. Г.; Гапонцев, В. Л.; Федоров, В. А.; Gapontsev, V. L.; Gapontseva, M. G.; Fedorov, V. A. |
