Творческий подход и преподавание английского языка для академических целей: перекрестные явления

Abstract

The paper deals with a concept of creativity in teaching English for Academic Purposes. It discusses a favourable impact of applying creative teaching methods on developing students' creative confidence and self-efficacy. Creative tasks are classified according to involvement of different sign systems into their fulfillment

В работе рассматривается понятие творчества и творческого подхода к преподаванию английского языка в системе высшего образования. Выявляется положительная роль данного подхода для развития у студентов творческой свободы, уверенности и самоэффективности. Творческие задания классифицируются в зависимости от количества знаковых систем/кодов, необходимых для их выполнения