Здоровьеориентированная профессиональная подготовка педагога в контексте современной образовательной ситуации

Abstract

The article presents the characteristics of the current system of vocational teacher training from the standpoint of different participants of this system and their intentions. The attention is focused on the anthropological and social-oriented nature of vocational education (including postgraduate vocational training). The essence of oriented on health teachers’ activities and its methodological basis is shown. In consideration of it the positions, which should be guided in improving the system of vocational teacher training in the aspect of their oriented on health activity, are proposed

Представлены характеристики современной системы профессиональной подготовки педагогов с позиций различных субъектов этой системы и их установок. Акцентируется внимание на антропологической и социально ориентированной сущности профессионального образования (в том числе дополнительного профессионального образования) педагогических кадров. Показана сущность педагогической деятельности по охране здоровья обучающихся, ее методологическая основа. Предложены позиции, на которые следует ориентироваться в процессе совершенствования системы профессиональной подготовки педагогов к здоровьеориентированной деятельности