Подходы к формированию программ по АФК с учетом сенситивных периодов развития координационной структуры двигательной деятельности у школьников с нарушением слуха

Abstract

В данной статье приводятся экспериментальные результаты изучения сенситивных периодов развития координационной структуры двигательной деятельности лиц школьного возраста с нарушением слуха. В представленном материале также сформулированы основные подходы к формированию программ по адаптивной физической культуре для лиц школьного возраста с нарушением слуха, среди которых: дифференцированный подход, индивидуальный подход, развивающий подход, нозологический подход