Математическое моделирование физических процессов в курсе информатики

Abstract

The article deals with the problem of insufficient lighting simulation section of a course. In the course of computer simulation should be viewed as a cyclic process, you must disclose the relevance of the concept models, use more "undelivered", "life" problems, to fully reflect the interdisciplinary communication. And also need to pick up the task so that the training computer used by students in the classroom of computer science for computational work, for example in the field of physics, the analysis of the educational computing experiment data and find patterns

В статье рассматривается проблема недостаточного освещения раздела моделирования курса информатики. В курсе информатики процесс моделирования рассматривается как циклический, необходимо раскрытие понятия актуальности моделей, использовать в большем количестве "непоставленные", "жизненные" задачи, в полной мере отражающие межпредметную связь.