Открытые образовательные программы, как новый подход в реализации образовательных программ высшего образования

Abstract

The article describes a new approach in the implementation of educational programs of higher education, based on "openness" principles, namely, high availability, both in terms of eliminating formal barriers to entry into the program, and so clarity of presentation achieved during the development of the program learning outcomes, as well as the maximum content, organizational and technological flexibility and individualization of the educational process in accordance with the interests, conditions and educational objectives of the student

В статье описывается новый подход в реализации образовательных программ высшего образования, основанный на принципах «открытости», а именно высокой доступности, как с точки зрения устранения формальных барьеров вхождения в программу так и наглядности представления достигаемых в ходе освоения программы результатов обучения, а также максимальной содержательной, организационной и технологической гибкости и индивидуализации учебного процесса в соответствии с интересами, условиями и образовательными целями обучаемого