Отбор содержания дисциплин «Экология» и «Химия» как способ реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании

Abstract

The work is devoted to the problem of the content selection of the courses «Ecology» and «Chemistry» from the point of view of the competence-based approach in the education process. We have indicated the competences formed as a result of the study of ecology and chemistry, highlighted the goals and objectives of the learning disciplines, showed the importance of the selected subjects «Ecology» and «Chemistry».

Работа посвящена рассмотрению проблемы отбора содержания дисциплин «Экология» и «Химия» с точки зрения реализации компетентностного подхода в образовательном процессе. Перечислены компетенции, формируемые в результате изучения экологии и химии, отмечены цели и задачи освоения дисциплин. Приведено обоснование выбранных разделов дисциплин «Экология» и «Химия».