Разговор с Сократом или интеллектуальные гетерогенные мультиагентные системы в преподавании гуманитарных дисциплин

Abstract

В работе рассматриваются перспективы применения интеллектуальных гетерогенных мультиагентных систем в образовании. Дается обзор функциональных возможностей подобных систем, анализируются причины, препятствующие их широкому внедрению в образовательный процесс. В работе подчеркивается необходимость разработки методологии, стратегии и тактики создания и применения подобных систем