Мониторинг адаптированности студентов первого курса к познавательной деятельности: критерии и показатели отслеживания

Сумина, Т. Г; Sumina, T. G.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/25831

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Сумина, Т. Г	ru
dc.contributor.author	Sumina, T. G.	en
dc.coverage.spatial	RU	en
dc.coverage.spatial	RSVPU	en
dc.coverage.spatial	РФ	ru
dc.coverage.spatial	РГППУ	ru
dc.date.accessioned	2018-09-03T16:55:46Z	-
dc.date.available	2018-09-03T16:55:46Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	Сумина, Т. Г. Мониторинг адаптированности студентов первого курса к познавательной деятельности: критерии и показатели отслеживания / Т. Г. Сумина // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 23-й Международной научно-практической конференции, 24–25 апреля 2018 г., г. Екатеринбург. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2018. - С. 467-469.	ru
dc.identifier.isbn	978-5-8050-0650-1	-
dc.identifier.uri	https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/25831	-
dc.description.abstract	Monitoring the adaptation of students to the educational process must necessarily contain indicators reflecting the availability of their own goal setting for a student of a professional educational organization. To this end, it is proposed to organize a reflection	en
dc.description.abstract	Мониторинг адаптированности обучающихся к образовательному процессу непременно должен содержать показатели, отражающие наличие собственного целеполагания у студента профессиональной образовательной организации. С этой целью предлагается организовывать рефлексию	ru
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.language.iso	ru	en
dc.publisher	РГППУ	ru
dc.relation.ispartof	Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 23-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018	ru
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.subject	MONITORING	en
dc.subject	ADAPTATION	en
dc.subject	OWN GOAL-SETTING	en
dc.subject	ORGANIZATION OF REFLECTION	en
dc.subject	TRACKING CRITERIA	en
dc.subject	МОНИТОРИНГ	ru
dc.subject	АДАПТАЦИЯ	ru
dc.subject	СОБСТВЕННОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ	ru
dc.subject	ОРГАНИЗАЦИЯ РЕФЛЕКСИИ	ru
dc.subject	КРИТЕРИИ ОТСЛЕЖИВАНИЯ	ru
dc.title	Мониторинг адаптированности студентов первого курса к познавательной деятельности: критерии и показатели отслеживания	ru
dc.title.alternative	Monitoring of adaptation of students of first course to cognitive activity: criteria and tracking indicators	en
dc.type	Conference Paper	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
local.conference.name	Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании	ru
local.conference.date	24-25.04.2018	-
dcterms.audience	Other	en
dcterms.audience	Parents and Families	en
dcterms.audience	Researchers	en
dcterms.audience	School Support Staff	en
dcterms.audience	Students	en
dcterms.audience	Teachers	en
local.description.firstpage	467	-
local.description.lastpage	469	-
local.issue	23	-
Располагается в коллекциях:	Конференции и семинары

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
978-5-8050-0650-1_144.pdf		149,95 kB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Показать базовое описание ресурса Статистика Google Scholar

CORE Recommender

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.