Результаты факторного анализа отношения обучающихся СПО к производственной практике в условиях дуального образования

Abstract

This article presents the results of a stated empirical study that determines the degree of satisfaction with theoretical training and practical training at the enterprise, students of secondary vocational education, as well as exploring the attitude of students to industrial practice. The results of the study, presented in a six-factor model, the possibility of the formation of student responsibility in the process of practical training at the enterprise.

В статье излагаются результаты констатирующего эмпирического исследования, определяющего степень удовлетворенности теоретическим обучением и производственной практикой на предприятии обучающихся СПО, а также исследующе-го отношение обучающихся к производственной практике. Результаты исследования, представленные в шестифакторной модели, свидетельствуют о значительных потенци-альных возможностях формирования ответственности обучающегося в процессе про-хождения производственной практики на предприятии.